- Evaluación recurso (recursos en Educación Infantil).
- Comentario tabla Pablo de Olavide.
- Desarrollo de competencia: Comentario de la tabla "el -tesoro del Galeón hundido).
- Evaluación de recursos para competencias (Matemáticas divertidas).
- Creación de un blog (de los firmantes) con comentario de uso.
- Creación de una wiki (de los firmantes)
- Comentario a una caza del tesoro.
- Enlace al blog (de cada uno).
- Enlace a la wiki (de cada uno).
- Registro en delicious (mío).
Esto es del grupo del cole Casería de Ossio: Inma Domínguez, María José Acosta, José Antonio Alcántara y María Teresa Barriga.
martes, 8 de junio de 2010
TITULOS DE ENTRADAS AL BLOG, DE JUAN BURGOS
Mis entradas al bloc para aportar la tarea online son las siguientes:
- Registro delicious
-Cazas del tesoro, reflexión general y análisis de un ejemplo.
- Registro agrega
-Mi reflexión sobre los 5 blogs, correspondientes a la 1ª sesión
- Mi wiki
-Creación del blog
- Registro delicious
-Cazas del tesoro, reflexión general y análisis de un ejemplo.
- Registro agrega
-Mi reflexión sobre los 5 blogs, correspondientes a la 1ª sesión
- Mi wiki
-Creación del blog
Cazas del tesoro, reflexión general y análisis de un ejemplo
Considero las cazas del tesoro como un recurso muy útil, fomentan en el alumnado, principalmente, su comprensión lectora y la búsqueda de información en internet de una forma amena e investigativa.
Consisten en realizar una serir de preguntas sobre un tema determinado, finalizando generalmente con una gran pregunta. Para que el alumnado vaya respondiendo a las preguntas se les ofrece una serie de páginas web donde tiene que buscar esa información. Al final se evalúa la búsqueda según el nivel de aciertos.
He analizado algunas de ellas, de distintos niveles y la que pongo aquí de ejemplo es una muy sencilla sobre el sol, dirigida a alumnado de tercero de primaria.
Consisten en realizar una serir de preguntas sobre un tema determinado, finalizando generalmente con una gran pregunta. Para que el alumnado vaya respondiendo a las preguntas se les ofrece una serie de páginas web donde tiene que buscar esa información. Al final se evalúa la búsqueda según el nivel de aciertos.
He analizado algunas de ellas, de distintos niveles y la que pongo aquí de ejemplo es una muy sencilla sobre el sol, dirigida a alumnado de tercero de primaria.
lunes, 7 de junio de 2010
Hola, Manolo. La dirección de mi wiki es http://tutoriadeteresa.wikispaces.com La abrí en clase y sólo tiene lo que metí de prueba. No la estoy usando. A ver si...en un futuro...
En cuanto a la caza del tesoro, no te envíe el comentario antes porque estaba haciendo una (bueno intentándolo) sobre la Edad Media en España, pero tuve problemillas y no la he terminado. Si lo hago te la enviaré, así que te comentaré que me pareció la caza del tesoro "en busca del tesoro". Son actividades altamente motivadoras para el alumnado por varias razones. Ya desde el comienzo, con el párrafo de introducción, podemos engancharlos. El tener que investigar por su cuenta (aunque se le den los enlaces) hace que entren en competición con ellos mismos. Tienen a mi modo de ver la gran ventaja de que mientras buscan en la información a las que les ha llevado elenlace, la respuesta a la pregunta que están resolviendo, procesan cantidad de información adicional y, por último, con la gran pregunta se consigue que elaboren, utilizando la información que han buscado, una respuesta desde el razonamiento crítico y personal. Estimo que este tipo de actividades trabajan muy bien las competencias básicas. Teresa.
En cuanto a la caza del tesoro, no te envíe el comentario antes porque estaba haciendo una (bueno intentándolo) sobre la Edad Media en España, pero tuve problemillas y no la he terminado. Si lo hago te la enviaré, así que te comentaré que me pareció la caza del tesoro "en busca del tesoro". Son actividades altamente motivadoras para el alumnado por varias razones. Ya desde el comienzo, con el párrafo de introducción, podemos engancharlos. El tener que investigar por su cuenta (aunque se le den los enlaces) hace que entren en competición con ellos mismos. Tienen a mi modo de ver la gran ventaja de que mientras buscan en la información a las que les ha llevado elenlace, la respuesta a la pregunta que están resolviendo, procesan cantidad de información adicional y, por último, con la gran pregunta se consigue que elaboren, utilizando la información que han buscado, una respuesta desde el razonamiento crítico y personal. Estimo que este tipo de actividades trabajan muy bien las competencias básicas. Teresa.
registro agrega
Mi registro en agrega:
Hola JUAN BURGOS MALAGÓN
Queremos darte la bienvenida a Agrega.
Las claves de acceso que te permitirán acceder a nuestra plataforma son las siguientes:
correo electrónico: JB4099@HOTMAIL.COM
Confirmación registro Agrega
| De: | Proyecto Agrega (agrega@proyectoagrega.es) |
|
|  Es posible que no conozcas a este remitente.Marcar como seguro|Marcar como correo no deseado |
| Enviado: | lunes, 07 de junio de 2010 13:25:01 |
| Para: | JB4099@HOTMAIL.COM |
Hola JUAN BURGOS MALAGÓN
Queremos darte la bienvenida a Agrega.
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Mi reflexión sobre los 5 blogs , correspondientes a la tarea de la primera sesión es la siguiente:
1) "El bloc del segundo ciclo de Primaria", me parece muy interesante por el contenido de sus vídeos, imágenes y enlaces, además de una amplia gama de actividades en Inglés. Su estructura no me parece muy llamativa.
2) "El cuaderno del maestro" , tiene una buena presentación , dirigido también a alumnado de edad más avanzada, pero muy interesante por su contenido, noticias , recursos y consejos informáticos.
3) " A pie de aula", trata sobre los usos educativos de los blocs. En el figuran ejemplificaciones y clasificaciones sobre los mismos . Tiene nuemerosos enlaces. Interesante.
4) " El camarote de sexto". Me parece muy interesante y útil . Contiene numerosos recursos educativos, amplios contenidos, videos, enlaces y muy buena estructuración.
5) "Una galaxia en el aula". Me parece una buena referencia para comer conseguir que un blog sea motivador para el alumnado. Presenta buena estructuración y reparto de temas, como los propios del Centro, de la Biblioteca, etc. Muy enriquecedor.
1) "El bloc del segundo ciclo de Primaria", me parece muy interesante por el contenido de sus vídeos, imágenes y enlaces, además de una amplia gama de actividades en Inglés. Su estructura no me parece muy llamativa.
2) "El cuaderno del maestro" , tiene una buena presentación , dirigido también a alumnado de edad más avanzada, pero muy interesante por su contenido, noticias , recursos y consejos informáticos.
3) " A pie de aula", trata sobre los usos educativos de los blocs. En el figuran ejemplificaciones y clasificaciones sobre los mismos . Tiene nuemerosos enlaces. Interesante.
4) " El camarote de sexto". Me parece muy interesante y útil . Contiene numerosos recursos educativos, amplios contenidos, videos, enlaces y muy buena estructuración.
5) "Una galaxia en el aula". Me parece una buena referencia para comer conseguir que un blog sea motivador para el alumnado. Presenta buena estructuración y reparto de temas, como los propios del Centro, de la Biblioteca, etc. Muy enriquecedor.
viernes, 4 de junio de 2010
El blog de ingles de casal carrillo
terese english 6
Este es el blog que estamos trabajando con 6º en el Casal Carrillo.
De Enrique, Mª José y María Terese.
Este es el blog que estamos trabajando con 6º en el Casal Carrillo.
De Enrique, Mª José y María Terese.
jueves, 3 de junio de 2010
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